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Curriculum bimodal

   El fracaso escolar de los alumnos de nuestro sistema educativo es ciertamente alarmante. Las directrices europeas nos dictan que los porcentajes de fracaso escolar deben bajar porque la nueva sociedad europea necesita individuos de una alta cualificación para poder superar los períodos de crisis. Por otra parte, los currículos educativos actuales están obsoletos y necesitan adecuarse a los nuevos tiempos en los que las TIC han adquirido un gran protagonismo. En este marco de incesantes cambios educativos, los profesores debemos plantearnos nuevas formas y nuevas metodologías de trabajo en el aula. Un planteamiento que puede ayudar a mejorar la educación de nuestros alumnos es el llamado currículum bimodal. El planteamiento es relativamente simple, aprovechando que los alumnos son i-personas (personas que acceden a Internet desde cualquier lugar) el currículo se basará en la adquisición de un vocabulario básico que se habrá de memorizar, a partir del que se plantearán actividades de carácter práctico apoyadas en el uso de documentación apropiada e Internet. En este marco de trabajo la forma de evaluar será diferente a la tradicional pues se podrán utilizar materiales e Internet para realizar los exámenes. El Dr. Pere Marquès nos propone una interesante investigación para poder aplicar este modelo de trabajo. Puede ser una buena forma de realizar investigación/acción en el aula.

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