Aportaciones de las Jornadas de Software para centros TIC del Cep de Málaga

   Los días 12, 13 y 14 de Septiembre se han celebrado en Málaga unas interesantes jornadas cuyo lema principal era el software en centros TIC. Han participado especialistas de renombre como Frances Busquets, Pere Marques, Antonio Bartolomé, etc. Algunas de las aportaciones más interesantes las resumimos a continuación:

- Se está integrando JClic en Moodle.

- Aparece una novedad interesante denominada "Cuadernos virtuales" en http://clic.xtec.net/qv Se trata de una herramienta de creación de cuadernos del profesorado.

- Intraweb (modelo de Intranet) en http://phobos.xtec.net/intraweb

- Colecciones en red (Col-lex) Sirve para crear bases de datos o colecciones.

- La Estantería, consistente en una bilbioteca de libros virtuales con RSS (http://phobos.xtec.net/llibres).

- Google pages. http://pages.google.com Permite crear páginas web en línea. Requiere cuenta de gmail.

- Netvibes. http://www.netvibes.com Crea páginas personales con agregadores de noticias y diferentes servicios (correo, buscadores, etc.).

- Protopages. http://www.protopage.com Crea páginas personales con agregadores de noticias y diferentes recursos, además admite podcast y videopodcast.

- Facebook. http://www.facebook.com Un lugar para colgar fotos y crear redes sociales.

- Sclipo. http://sclipo.com Se trata de un espacio específico para colocar clips de vídeo que explican cómo hacer algo o cómo funcionan las cosas.

- Videodownloader.  http://javimoya.com/blog/youtube.php Para descargarse vídeos de youtube y otros espacios.

- Joost. http://www.joost.com De los creadores de Skype, sirve para ver la televisión en internet.

- Zatoo. http://zatoo.com A través de Zatoo podemos ver los canales convencionales más característicos de televisión (TV1, TV", Antena 3, La Sexta, Cuatro, etc.).

- Vividas. http://vividas.com Diferentes productos para la televisión corporativa, pero incluye también televisión en abierto y "pay per view".

 

Surface. El ordenador que romperá barreras

   Microsoft va a comercializar "Surface", el primer ordenador multitáctil que permitirá romper las barreras entre el usuario y la tecnología. Incorpora una pantalla interactiva horizaontal de 30 pulgadas que reconoce fácilmente los gestos naturales de la mano y objetos físicos. Permitirá gestionar archivos personales con un dedo o guardar y descargar contenido de cámaras de fotos, móviles o el reproductor Zune, sin enchufarlos a Surface.

   Surface convierte una mesa normal en una superficie dinámica e interactiva que permite ejecutar un sinfín de comandos de forma intuitiva mediante el tacto. Su precio oscila alrededor de 7000 euros y estará disponible en lugares de ocio, restaurantes, hoteles, tiendas, etc.

El siguiente vídeo aclara algunas cosas al respecto.

 

 

Nuevos sitios y herramientas

Además de los famosos YouTube, Flickr, etc., existen en la red otros espacios de interés en el ámbito de la Web 2.0. Algunos de ellos son los siguientes:

- CCSearch  Es un sistema que permite buscar en diferentes sitios como Yahoo, Flickr, Google, etc.

- Yotofoto.com Nos permite buscar entre miles de imágenes licenciadas como Copyleft o Creative Commons.

- Buscador de vídeos Podremos buscar vídeos en decenas de sitios web (YouTube, Dale Al Play, Google Video, MySpace Vids, Metacafe, ...).

- GoEar  Es un espacio en el que podemos encontrar sonidos y canciones.

- DocuFarm Se trata de un buscador que nos permite casi de manera inmediata y desde el propio navegador, buscar y visualizar archivos en formatos como PDF, powerpoint o Word, entre otros.

- Scribd Llamado a ser el YouTube de los documentos ofimáticos. Combina red social con el alojamiento de documentos ofimáticos, aceptándose los formatos doc, pdf, txt, ppt, xls, ps (Adobe postcript) y lit (Lector de ebooks de Microsoft). Nos proporciona el código necesario para "incrustar" el documento en cuestión en nuestro blog/web.

- Rockyou Una manera mucho más fácil ( y espectacular) de insertar un diaporama flash son los sitios que proponen la generación en línea. Uno de los que más me gustan es RockYou, quizás el generador en línea más completo que existe ,por ahora, en Internet. La desventaja es que aparece el logo del sitio en el diaporama, pero el punto fuerte es su facilidad de creación y el resultado.

- BubbleShare Dentro de los generadores de diaporamas flash, BubbleShare tiene la ventaja de poder realizar una grabación-comentario de un máximo de 30” en cada una de las diapositivas.

 

 

Vídeos que aclaran el concepto de blog

En Youtube podemos encontrar algunos vídeos que nos aclaran el concepto de blog o weblog. Os los proponemos a continuación:

 

 

Glosario de términos asociado al uso de los blogs

Los blogs consisten en una forma de trasladar información a la opinión pública sin intermediarios. Responden a las demandas de información de la sociedad en su conjunto y constituyen una gran conversación que está revolucionando empresas, medios, políticos y ciudadanos.

A continuación proponemos un glosario de términos relacionados con este nuevo concepto:

Adsense. Programa de publicidad contextual de Google para sitios web.

Agregador. Un agregador de noticias (feeds) permite leer de forma centralizada los contenidos de webs y blogs favoritos evitando acudir individualizadamente a todos los sitios. Existen de dos tipos: los que son un software que se instala en el ordenador y los que funcionan en la Red (por ejemplo, Bloglines).

Audioblog. Blogs cuyo contenido son grabaciones de audio.

Bitácora. Sinónimo en español de weblog.

Blogosfera. Comunidad de blogs entendida como red social.

Blogroll. Listado de blogs recomendados.

Blogger. Autor de un weblog.

CMS (Content Management System). Sistema de Gestión de Contenidos. Es una herramienta software que permite al usuario adminitrar fácilmente los elementos que conforman un sitio web.

CPC (en inglés, coste por click). Medida de coste (y rentabilidad) de la publicidad por clicks.

Enlace permanente (permalink). Dirección URL que archiva individualmente la anotación y el feedback recibido (comentarios, trackbacks).

Fotoblog. Blogs cuyo contenido principal son fotografías e imágenes.

Meme. Entidad de información, habitualmente irrelevante, que se propaga escalonadamente, con rapidez y en un corto período de tiempo desde la anotación de un weblog a otro.

Moblog. Blogs cuyo contenido se puede enviar desde un dispositivo móvil, generalmente un teléfono.

Ping. Aviso. Protocolo, generalmente automático, que contemplan los gestores de blogs.

Post. Sinónimo de anotación. Término inglés que se refiere a la anotación o artículo de un weblog.

Sindicación. Suscribirse a través de un agregador de noticias a los contenidos y actualizaciones de una página web.

Superusuarios. Intensivos consumidores de medios capaces de ejercer como guías y prescriptores. Desempeñan ese papel gracias a la confianza que generan en el resto de miembros de la comunidad. La mayoría tiene su propia bitácora o están relacionados con los medios, los movimientos sociales o la política.

Software social. Herramientas (programas y redes) que permiten o facilitan la interacción de grupos geográficamente dispersos.

Vlog. Blog cuyo contenido principal son los vídeos.

Weblog. Diario personal escrito con herramientas de publicación sencillas (Blogger, Movable Type, etc.). Se ordenan cronológicamente de lo más actual a lo más antiguo. Tratan de establecer una conversación fluida con los lectores y mezclan comentarios e informaciones.

 

 

Edilim. Libros electrónicos en el aula

EdiLim está desarrollado para facilitar la tarea de educar al personal docente de cualquier centro educativo.

Se trata de una sencilla aplicación con la que se puede preparar cualquier libro educativo para su distribución o publicación en Internet.

EdiLim establece dos conceptos claves para comenzar a editar: cada archivo se considera un libro y cada actividad incluida dentro del mismo es una página. Todas estas páginas pueden ser descriptivas o interactivas (juegos, respuesta múltiple, completar frases...).

Además, el programa soporta la función de arrastrar y soltar archivos de sonido, textos, imágenes y animaciones para ilustrar las actividades. Se puede descargar de la página http://www.educalim.com/cdescargas.htm

En la página http://www.educalim.com/biblio/index.htm disponemos de ejemplos de libros electrónicos creados con el programa que pueden ser de interés en el aula.

A continuación proponemos una presentación obtenida de slideshare que nos documenta sobre algunas características de esta herramienta:

Schoolrack, una forma fácil de que el profesor tenga su propia web

Schoolrack es una herramienta que permite crear páginas web al estilo de los formatos Web 2.0. Mediante registro (se piden además de datos personales los datos del centro de trabajo), el usuario puede crear páginas web elgiendo entre varias plantillas al uso. Dispone de la posibilidad de crear estilos propios, subir archivos y crear listas de correo. Es una buena oportunidad para que los profesores que no deseen complicarse con el diseño web dispongan de sus web de profesor o asignatura, la dirección de la que estoy empezando a trabajar es http://www.schoolrack.com/pacoruiz/. Un saludo.

Odeo y la incorporación de los archivos de audio a los blogs

Odeo es un espacio que nos ofrece, previo registro, una gran cantidad de archivos de audio en mp3 que son susceptibles de incluirse en nuestros blogs o sites. En la página http://studio.odeo.com/create podemos crear nuestros propios podcasts grabándolos online o añadiéndo los archivos de sonido de la red.

Una vez que hemos elegido un archivo de audio apropiado entramos en su código (Embed) y lo copiamos y pegamos en formato HTML en nuestro blog.

A modo de ejemplo incluimos la siguiente canción de Pink Floyd. Un saludo.

powered by ODEO

Tocadiscos con puerto USB

   Podemos recuperar los discos de vinilo mediante un tocadisco con puerto USB capaz de convertir los discos de vinilo en cualquier formato de audio actual: mp3, wmv y waw. No requiere drivers especiales y se puede añadir a cualquier tipo de sistema (Windows 98, 2000, XP o Mac).

   Además de conversor de discos de vinilo, este tocadiscos permite conectar un radiocasette para convertir las cintas en nuevos formatos. Otra de las ventajas de este artículo es que posee una salida RCA, una solución que permite conectarlo a cualquier equipo de sonido de la casa. Suele rondar los 150 euros, pero sólo se vende a través de Internet. Información en http://www.yoquierounodeesos.com

Algunos blogs de interés científico y educativo

Los blogs constituyen un fenómeno de interés creciente entre los usuarios de Internet. Los contenidos y temáticas que pueden aparecer en ellos son variados (tienen cabida todo lo que podamos imaginar: autobiográficos, periodísticos, educativos, gastronómicos, etc., etc.). En función de la temática los blogs tienen diversas denominaciones: adblogs (sobre publicidad), babyblogs (sobre los hijos), blongs (sobre ONGs), edublogs (sobre educación), faithblogs (sobre religión), mediablogs (sobre los medios de comunicación), metablogs (sobre los weblogs), moblogs (blogs mantenidos desde dispositivos móviles), etc.

En particular en el mundo educativo existen muchos blogs de interés para el profesorado y el alumnado. A continuación proponemos algunos blogs de ciencia y educación que pueden ser de utilidad:

• Cambio climático http://www.cambio-climatico.com
• Ciencia 15 http://ciencia15.blogalia.com
• El beso de la Luna http://mizar.blogalia.com
• Genciencia http://www.genciencia.com
• Novedades científicas http://www.novaciencia.com
• Aulablog http://www.aulablog.com
• Cuaderno del profesor http://e-profes.net/blog/

 

 

Slideshare. Espacio para compartir presentaciones

Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas.

SlideShare hace más fácil compartir una presentación de trabajo con otros colegas, o incluso dar una conferencia sin necesidad de cargar con la presentación, simplemente accediendo a ella desde una conexión a Internet cualquiera.

Las presentaciones de SlideShare están clasificadas con tags, como las fotos en Flickr o los vídeos en YouTube. Es decir, cada presentación tiene unas palabras clave asociadas que informan sobre su contenido. Este modo de clasificación es cada vez más utilizado para todo tipo de contenidos, pero sobre todo los audiovisuales, ya que eso permite que los buscadores como Technorati los localicen cuando se realicen búsquedas por una de esas palabras clave.

Por último, se pueden incrustar las presentaciones en cualquier página web, como por ejemplo un blog, del mismo modo que se inserta una imagen. Junto a cada presentación hay un código que se copia y pega en el código de la página. El efecto es el mismo que al incrustar vídeos de YouTube en otras páginas.

A modo de ejemplo proponemos una presentación sobre el concepto de Web 2.0 y su relación con las pizarras digitales interactivas.

Programas gratis

   Los programas sobre PC son cada vez más sofisticados y más caros. Por ello debemos recurrir a espacios en los que podamos descargar programas de forma gratuita. Softonic es uno de ellos (http://www.softonic.com). Aunque a priori, las descargas son gratuitas, a la hora de acceder al enlace muestra una doble posibilidad: gratuita, que tardaría mucho más en bajar, sin asegurar que el archivo esté libre de virus y, muchas veces, sin permitir ni la descarga en sí, lo que provoca que haya que hacerlo desde un servidor externo; y otra, donde a través de un mensaje de móvil que cuesta 1,20 euros se puede acceder a sus contenidos durante un tiempo definido con una clave. Esta web posee programas de todo tipo: para Internet, multimedia, fotografía, sonido, juegos, e incluso antivirus, eso sí, sólo la versión de prueba oficial del programa. Otra de las páginas encargadas exclusivamente a esta labor es http://www.uptodown.com que incluye, además de las descargas convencionales, un foro en el que los usuarios pueden exponer sus dudas sobre el programa. Una de las características es la categoría "Educativa" que recoge programas vinculados con materias educativas, como las matemáticas, la mecanografía, idiomas o diccionarios.

   La página Hoytecnología.com (http://www.hoytecnologia.com) presenta las mismas características que las páginas anteriores, con el aspecto añadido de que en el apartado de descargas ofrece la oportunidad de obtener manuales de cocina con bases de datos de hasta mil recetas, cócteles, etc.

   Otra página es http://www.todoprogramas.com en la que lo usuarios pueden valorar los programas obtenidos.

Recursos online del CNICE en las distintas áreas

El CNICE (Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa) proporciona una gran cantidad de materiales y recursos digitales disponibles para que el profesorado interesado en integrar las nuevas tecnologías pueda hacerlo de forma inmediata y efectiva. Estos recursos se han elaborado para el programa "Internet en el aula".

Los recursos a los que alude el post son los que se detallan a continuación. Añadimos la URL de los recursos para posibilitar su consulta 'on-line'.

- Recurso BIOLOGÍA. Área de Biología en Bachillerato.
http://recursos.cnice.mec.es/biologia/

- Recurso CÍCEROS. Área de Lengua Castellana y Literatura en ESO y Bachillerato.
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/

- Recurso EDUSPORT. Área de Educación Física para ESO y Bachillerato.
http://recursos.cnice.mec.es/edfisica/

- Recurso MOS. Área de Educación Musical para ESO y Bachillerato.
http://recursos.cnice.mec.es/musica/

- Recurso PALLADIUM. Área de Cultura y Lenguas Clásicas para ESO y Bachillerato.
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/_comun/eshome.php

- Recurso ANTONIO DE ULLOA. Área de Química para ESO y Bachillerato .
http://recursos.cnice.mec.es/quimica/

- Recurso BIOSFERA. Área de Ciencias de la Naturaleza para ESO y Bachillerato.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/

- Recurso MEDIA. Televisión, radio, cine, prensa y publicidad para enseñanzas medias.
http://recursos.cnice.mec.es/media/

- Recurso VIVIR LA ÉTICA. Área de Ética para ESO.
http://recursos.cnice.mec.es/etica/index.htm

- Recurso FILOSOFÍA. Área de Filosofía de Bachillerato.
http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/

- Recurso EL MUNDO DE FANTASMÍN. Educación Infantil.
http://ares.cnice.mec.es/infantil/index.html

- Recurso PROYECTO APRENDER. Necesidades Educativas Especiales.
http://ares.cnice.mec.es/nnee/index.html

- Recursos PRIMARTIS, ALQUIMIA, PROYECTO CIFRAS, ENPOCASPALABRAS, LUDOS, PROYECTO MEKOS. Educación Primaria.
http://ares.cnice.mec.es/artistica/index.html
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/
http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/
http://ares.cnice.mec.es/lenguaep/index.html/
http://ares.cnice.mec.es/edufisica/index.html
http://ares.cnice.mec.es/mcs/index.html

- Recursos INGLÉS, FRANÇAVENTURE. Área de Lenguas Extranjeras. Francés e Inglés.
http://ares.cnice.mec.es/inglesep/
http://ares.cnice.mec.es/frances/index.html

- Recursos DIBUJO TÉCNICO, TECHNO, SEXTANTE. Áreas respectivas de Dibujo Técnico para Bachillerato, Tecnología Industrial para Bachillerato y Geografía para ESO y Bachillerato.
http://ares.cnice.mec.es/dibutec/index.html
http://ares.cnice.mec.es/electrotecnia/index.html
http://ares.cnice.mec.es/geografia/

- Recurso ALES II. Necesidades Educativas Especiales para Educación Primaria.
http://proyectos.cnice.mec.es/ales2/

Bloc de notas de Google

   Podemos añadir recortes de textos, imágenes y vínculos procedentes de las páginas web y colocarlos en Google Bloc de notas sin tener que salir de la ventana del navegador.

   También podemos crear varios blocs de notas, dividirlos en secciones y arrastrar y soltar las notas para organizarlas como deseemos. Podemos acceder a nuestros blocs de notas de Google desde cualquier equipo usando nuestros datos de acceso a las cuentas de Google.

   Es posible compartir Google Bloc de notas con el resto del mundo si lo hacemos público.

Google Trends

   "Google trends" es una de las utilidades que ultima el laboratorio de Google. Su atractivo reside en que permite conocer desde qué ciudades del mundo se teclea más una palabra determinada. Para ello el buscador utiliza la dirección IP de los ordenadores.

    Otra de las bazas de esta herramienta es que da la opción de comparar la popularidad de varios términos así como de ver cómo ha evolucionado su búsqueda desde el año 2004 hasta ahora. La herramienta se encuentra en http://www.google.es/trends.

   El siguiente vídeo nos aclara lo anteriormente expuesto.

 

Web 2.0. La revolución social de Internet

   La Web 2.0 se enfrenta al concepto primitivo de Web 1.0 (meramente hipertextual y multimedia). La información en la Web 2.0 es generada por el usuario. Cualquier internauta puede agregar información. Sin proponérselo, los usuarios clasifican y ordenan contenidos.

   Los micromedios asociados a la Web 2.0 son: blogs, podcasts (mp3), videocasts (mpg4) y wikis.

   Las tecnologías asociadas a la Web 2.0 son: RSS, servicios web y AJAX.

   Las consecuencias de la Web 2.0 son: democratización, bajo coste de disfusión, etc.

   Los comentarios en los foros y blogs tienen una gran repercusión y pueden producir cambios en la tendencia de las ventas de una empresa. La publicidad contextual está al alcance de pequeñas empresas que utilizan los servicios de Google para publicitarse (Google Adsense).

   A modo de conclusiones podemos decir: Internet es un medio de utilización masivo en el que los nuevos micromundos se están convirtiendo en sites de gran repercusión publicitaria.

   Todo lo anterior lo podemos apreciar en el siguiente vídeo.

Museos virtuales

Los aficionados al arte tienen cada vez más fácil el acceso a los museos. Sin tener la necesidad de tomar un avión y viajar a París, Londres o Italia, las páginas web de las mejores pinacotecas del mundo hacen disfrutar a los internautas.

Así, la Capilla Sixtina está a sólo un golpe de ratón gracias a la visita virtual que proponen los Museos Vaticanos en su web http://mv.vatican.va. Asimismo, los detalles de las estancias de Rafael o de los Museos Gregorianos Etruscos y Egipcios pueden ser analizados al detalle gracias a la opción del "zoom" que ofrecen. Londres es otra de las ciudades que ha puesto a disposición de los internautas los contenidos del British Museum y la Natinal Gallery. El Museo del Louvre ofrece una visita virtual en la que podemos acceder a vídeos de interés. También el Centro Pompidou oferta un paseo online.

En el ámbito nacional, la propuesta del Museo Thyssen que ofrece un recorrido por sus tres plantas a través de distintos vídeos. La página del Museo Picasso de Málaga http://www2.museopicassomalaga.org.

Páginas recomendadas:

- www.thebritishmuseum.ac.uk

- www.louvre.fr/llv.musee/visite_virtuelle.jsp

- http://mv.vatican.va

- www.nationalgallery.org.uk

- www.museothyssen.org

- www.cnac-gp.fr

- http://www2.museopicassomalaga.org

 

Un albúm de fotos

Distintas páginas web ofrecen la posibilidad de clasificar todo tipo de instantáneas y compartirlas con los amigos o todos los internautas.
En cualquier reunión de amigos podemos realizar fotografías digitales. El problema viene cuando las deseamos pasar a papel, pues la impresión es cara. Si las pasamos al ordenador se pueden llegar a perder o borrar.
Para que las fotos se archiven han surgido espacios web en las que podemos colgar nuestras fotos y compartirlas con otros usuarios. Uno de estos espacios es http://www.mialbumdefotos.com, que ofrece de forma gratuita la posibilidad de crear un albúm de fotos en Internet que se puede compartir con aquellas personas que determine el usuario. Otro ejemplo es http://www.vuestrasfotos.com en el que se exhiben fotos de todo tipo con sólo pinchar sobre ellas. Otro servicio de interés es http://www.panoramio.com, de creación española y adquirido por Google, en el que ordenado por lugares, la gente va añadiendo las fotos de sus vacaciones.

I Encuentro de Tecnología Educativa: Colegios en red y comunidades de aprendizaje

   El pasado 26 de Junio se ha celebrado en el colegio Arcángel-Rafael de Madrid un encuentro de profesores interesados en el uso y manejo de las TIC en el aula. La jornada estuvo presidida y coordinada por el Dr. Pere Marquès, catedrático de la Universidad Autónoma de Barcelona. La asistencia de profesores interesados en estos temas fue amplia y el panel de expertos y tecnólogos era de alto nivel.

   Se trataron temas variados como: "Las 1001 mejores formas de usar las TIC en el aula y sus claves de éxito" (http://dewey.uab.es/pmarques/); "Formación en Red. Punto de vista de una editorial" (http://www.anayamascerca.com); "Blogs y educación: Elaboración y administración de un blog educativo" (http://internetrecursoeducativo.blogia.com); "Streaming en la Educación" (http://www.colegiosandiego.com), etc. Todo el programa y lo concerniente al desarrollo de la jornada lo podemos consultar en la web http://www.colegiosenred.com

   El seminario ha sido altamente positivo pues el intercambio de experiencias entre profesores de distintas especialidades y materias ha generado conocimiento de carácter tecnológico. Esta jornada puede ser la base para la creación de una red de intercambio de experiencias y materiales de aplicación directa en el aula.

¿Qué es realmente un podcast?

   En términos etimológicos, es una palabra en inglés compuesto de dos vocablos: pod, que significa vaina y cast, que evoca la familiar broadcasting, la radiodifusión. Desde el punto de vista técnico, un podcast se define a grandes rasgos como "emisión online de archivos de audio mp3 y metalenguaje XML para su descarga automática mediante el agreagador RSS". En definitiva, estamos hablando de programas de radio en conserva.

   Ahora un podcast puede contener texto, fotos, vídeo, animaciones y toda una serie de contenidos multimedia. El metalenguaje XML (eXtensible Markup Language) permite agrupar todo tipo de contenidos en archivos que pesen relativamente poco.

    Una rápida visita a la página de iTunes para España, que ofrece más de 100000 podcasts en un repertorio que se infla día a día, nos revela el ranking según la atracción popular al respecto. Existen programas de radio de diversos tipos (deportivos, formativos, humor, salud, financieros, etc.). También tenemos podcast de vídeo liderados por una selección de YouTube.

   Con una lista de 66 millones de clientes en todo el mundo, la librería virtual Amazon es la mayor tienda del planeta. Acaba de lanzar en mayo pasado una web específicamente dedicada a los podcasts. Tiene cuatro canales a los que podemos suscribirnos y recibimos lo último del mundo editorial, musical y cinematográfico. Una serie de Bockclips o extractos permitirá escuchar algunas páginas de los próximos audiolibros. En Music You Should Hear se anticiparán canciones completas de discos a punto de salir. Significant Seven hablará de siete libros de inminente aparición. Y Amazon Wire enviará entrevistas con autores, músicos y cineastas.