El motor de búsqueda más usado de la Red, Google, busca ampliar su influencia a Europa. Quieren crear un centro de investigación y desarrollo para mantenerse a la vanguardia de las nuevas tecnologías. Parece ser que una de las posibles ubicaciones de ese centro puede ser Málaga.
La ciudad compite con otras candidatas europeas junto con Valencia. Una de las bazas a favor de Málaga viene de la mano del Club Málaga Valley e-27, iniciativa puesta en marcha hace menos de un año por más de 50 empresas para convertir a Málaga en una especie de Sillicon Valley europeo, es decir, en la zona tecnológica más potente de Europa.
Puede ser que el gigante Google no pase por alto esta iniciativa que contempla la creación de "barrios digitales", el proyecto "Málaga Innova" y la creación de un nuevo puerto de telecomunicaciones.
El siguiente vídeo da una idea del proyecto "Málaga Valley":
Los pasados 23, 24 y 25 de Noviembre se han celebrado en el Hotel Miranda Suizo de El Escorial unas jornadas muy interesantes sobre la Web 2.0 y su uso, organizadas por el Colegio Base de Madrid, y a la que han asistido profesores de varios colegios de Madrid entre los que estaban el colegio Base, Ausias March y Almazán. En la jornada del 23 de noviembre se realizó la apertura de las jornadas, desarrollándose éstas los dos días siguientes.
El sábado 24 a las 10 horas tuvo lugar un panel de expertos en el que intervinieron el Dr. Pere Marquès (catedrático de la UAB de Barcelona y uno de los referentes TIC en España), D. Francisco Muñoz (responsable de aula21 y aulablog21), D. Francisco José Ruiz (responsable de este blog) y D. José Dulac (experto en Pizarras digitales). Posteriormente, se desarrollaron talleres simultáneos de blogs y otros servicios de la Red, taller de wikis, taller de trabajo colaborativo y talleres de PDI.
Las jornadas han sido altamente gratificantes, pues el trato dispensado a los ponentes y asistentes ha sido muy agradable. Me llevo de estas jornadas el recuerdo de haber pasado un fin de semana con un grupo de amigos de los que he aprendido muchas cosas (profesionales y personales). Por otra parte, el nivel aportado creo que ha sido alto y se han abierto nuevos horizontes para el uso de las TIC por parte de los profesores asistentes.
Ha nacido la primera Wikipedia de contenidos andaluces, Wikanda. Se trata de un proyecto de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa, que nace con la intención de poner a disposición de los usuarios, herramientas de acceso y edición libre sobre contenidos específicos andaluces.
La idea es que se proyecte en la Red la identidad andaluza, volcando en internet todo lo que los andaluces sabemos de nuestra tierra, de nuestra historia, tradiciones e investigación. Se ha inspirado en dos proyectos anteriores "Cordobapedia" y "Sevillapedia" y pretende animar a los usuarios (los verdaderos protagonistas) a participar en el proyecto de forma activa. Se estructura en ocho sitios provinciales y un apartado de carácter regional.
La principal cualidad de este proyecto consiste precisamente en su carácter a la vez regional y local. Fiestas locales, nombres de calles, personajes populares, etc. se verán reflejados en el site.
El Dr. Pere Marquès, de la Universidad Autónoma de Barcelona, ha elaborado un documento alojado en http://dewey.uab.es/pmarques/web20.htm que da una idea genérica sobre la Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. Este documento es bastante claro y ayuda a entender mejor el concepto de Web 2.0 (está en la línea de acierto de lo que el Dr. Marquès hace).
Algunas aportaciones de interés, que son novedosas en este blog, son las siguientes:
- Gliffy. En http://gliffy.com/ Editor online de diagramas, mapas conceptuales,...
- Snipshot. En http://snipshot.com/ Se trata de un sencillo editor gráfico online para imágenes que tengamos en nuestro ordenador o Internet.
- ThinkFree. En http://www.thinkfree.com/common/main.tfo Procesador de textos, hoja de cáculo y editor de presentaciones multimedia online (dispone de 1 G de capacidad para los documentos).
- VyeW. En http://vyew.com/content/ Pizarra digital colaborativa online, para compartir lo que se escribe.
- iGoogle. En http://www.google.es/ig Permite configurar una página de entrada a Internet con herramientas como un calendario, noticias de actualidad, agenda, correo, buscador, ...
La siguiente presentación de Slideshare recoge los aspectos más reseñables del documento de Pere Marquès aludido:
You Tube arrancó en 2005 y hoy día es uno de los referentes de la Web. Actualmente se visualizan más de 100 millones de vídeos diarios y se suben más de 65000 al portal. Para subir vídeos hemos de registrarnos, seleccionar el vídeo que queremos añadir (no puede superar los 10 minutos ni los 100 Megabytes) y añadir título, descripción y confirmar. Para retirar un vídeo los usuarios registrados pueden marcar el contenido que consideren inadecuado y el equipo de YouTube lo analiza (también se puede enviar una petición formal o una orden judicial).
En los últimos tiempos han aparecido noticias relacionadas con el portal y referentes a vídeos de contenido lesivo (vídeo en el que se humilla a un deficiente, por ejemplo). Estas noticias plantean la cuestión: ¿quién limpia el portal? Algunas fuentes jurídicas consideran que lo que es ilegal en la vida real lo es también en la Red, aunque ésta plantea problemas de territorialidad y se precisa la cooperación internacional.
Algunos expertos consideran que el fenómeno de YouTube ha adquirido tal dimensión que a día de hoy es muy difícil ejercer un control riguroso sobre sus contenidos. También en el mundo educativo se están dando casos en los que los jóvenes suben vídeos en los que maltratan o acosan a otros jóvenes. Quizás esta reflexión abra fuentes de debate en las que se controle el ciberespacio mediante parámetros éticos apropiados.
Por otra parte, no podemos obviar los valores añadidos que aporta el portal: vídeos de interés educativo para el aula, vídeos en los que los usuarios pueden aportar su currículo para buscar trabajo (por ejemplo), vídeos de carácter lúdico, etc.
De lo anterior se deduce una cuestión: ¿es Internet ingobernable y no puede ser regulado? Es obvio, que los nuevos soportes tecnológicos requieren tiempo para poder adaptarse a ellos y encontrar fórmulas que los regulen de forma adecuada.
Los días 23, 24 y 25 de Noviembre se van a celebrar en El Escorial (Madrid) las III Jornadas de Formación e Innovación Educativas organizadas por el Colegio Base de Madrid. El tema central sobre el que giran las jornadas es la Web 2.0. Algunas de las actividades programadas son las siguientes:
- Panel de expertos sobre Web 2.0. En este panel, moderado por el Dr. Pere Marquès, intervendrán con sus aoprtaciones D. Francisco José Ruiz Rey (responsable de este blog), D. Francisco Muñoz y D. José Dulac.
- Utilización didáctica de la plataforma de Santillana en Red. Los ponentes son D. Antonio Escobar y Dª María de Lara.
- Taller de blogs+servicios varios de la web+sindicación de contenidos. Este taller será impartido por D. Francisco José Ruiz.
- Taller de wikis+marcadores sociales. Taller impartido por D. Francisco Muñoz.
- Taller de trabajo colaborativo. Impartido por D. Pere Marquès.
- Taller de PDI. Impartido por D. José Giráldez.
- Experiencias educativas con Nuevas Tecnologías (Colegio Monserrat).
- Taller de PDI: iniciación. Impartido por D. José Dulac.
Además de estas actividades, de gran interés, el encuentro servirá para que profesores de distintos niveles y lugares puedan intercambiar información y experiencias durante los días que duren las jornadas. Este quizá se uno de los aspectos de mayor interés del encuentro.
A continuación exponemos la presentación que realizará D. Francisco José Ruiz en el panel de expertos sobre la Web 2.0:
Facebook es un sitio web de redes sociales. Fue creado originalmente para estudiantes de Harvard, pero ha sido abierto para cualquier persona que posea una cuenta de correo electrónico. Los participantes pueden elegir participar en una o más redes, en relación a su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.
En febrero del 2007 llegó a tener la mayor cantidad de usuarios registrados en comparación con otros sitios orientados a estudiantes de nivel superior, ostentando más de 19 millones de miembros alrededor del mundo (incluyendo redes de no estudiantes)
Facebook es uno de los sitios más visitados en Internet. Según el sitio Alexa Internet, se encuentra ubicado entre los primeros 10 en noviembre de 2007
En los últimos meses ha conseguido mucha atención en la blogosfera y en los medios de comunicación al convertirse en una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y hacer negocio a partir de la red social. A pesar de ello, existe preocupación acerca de su posible modelo de negocio dado que los resultados en publicidad se han revelado como muy pobres ZdNet.
Parece que Facebook se puede convertir en un espacio en el que los usuarios consulten su información personal (mensajes privados, lectores de feeds, calendarios,...) y accedan a aplicaciones de empresas, desarrolladas sobre la plataforma de programación de Facebook.
Google quiere ser más social y está promoviendo que los usuarios que tienen cuenta personal amplíen las páginas de sus perfiles para potenciar así que la información gire alrededor de ellos. A pesar de estos intentos de Google, la propuesta de Facebook es más "fresca" y va más allá permitiendo unir a sus perfiles cualquier aplicación de la WWW. Microsoft está interesada en Facebook y la valora en un precio entre 10000 y 15000 millones de dólares.
Jimmy Wales es el padre de Wikipedia, la enciclopedia más conocida de Internet. Es considerado un gurú de la postmodernidad y promotor de la democratización del conocimiento. Jimbo comenta que "el éxito de la Wikipedia se basa en creer en las personas, es una web abierta y fundada a partir de la confianza".
El rigor de las aportaciones se controla mediante un cuerpo de administradores que bloquean de forma temporal los artículos hasta que se verifica su rigor. Wikipedia nació el 15 de enero de 2001 y ya ha superado los ocho millones de artículos. Catorce lenguas distintas cuentan con más 100000 entradas. Es el noveno sitio más visitado de Internet. Se espera que algún día supere en calidad a la Britannica y se lleve a formato impreso.
Jimmy Wales tiene previsto introducir "Wikia", un nuevo proyecto, una enciclopedia más divertida, que entrará en directa competencia con Google o Yahoo.
La definición que aparece en Wikipedia sobre ella misma es:
"Wikipedia es una enciclopedia libre plurilingüe basada en la tecnología wiki. Wikipedia se escribe de forma colaborativa por voluntarios, permitiendo que la gran mayoría de los artículos sean modificados por cualquier persona con acceso mediante un navegador web".
Los días 29, 30 y 31 de Octubre se ha celebrado en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Madrid el IV Congreso Internacional de Educared. El acto fue inaugurado por los príncipes de Asturias y tuvo una gran repercursión mediática. Más de 2000 profesores se reunieron en esta cita y tuvieron lugar 90 ponencias de elevado interés.
A modo de resumen, proponemos algunas cuestiones de interés relativas a este congreso:
- Gordon Glass, fundador de edu 2.0, habló de la importancia de compartir recursos. Su charla se sustentó en seis ideas: conocimiento distribuido, conocimiento personalizado, conocimiento apoyado en web, conocimiento apoyado en proyectos y uso de mundos virtuales. La web es http://www.edu20.org/, disponible en español y muy interesante para alumnos y profesores.
- El periodista Mario Tascón habló a la audiencia de los blogs como nuevos medios. Comentó que los dueños de los medios son los usuarios y que algunos blogs son más influyentes que los medios convencionales. Hizo un recorrido por los nuevos servicios que ofrece elpaís.com, entre los que destaca la comunidad de blogs de lectores, que está en contínuo crecimiento.
- En el foro pedagógico de la Fundación Encuentro se celebraron de forma simultánea exposiciones de experiencias, entre las que destacamos una sobre Web 2.0 en la que se nos dieron nociones sobre el uso de este nuevo medio. Un comentario de interés fue relativo al espacio prezentic en el que podemos crear presentaciones online.
- Los profesores D. Emilio Fuentes Romero y D. Francisco José Ruiz Rey, del IES Monterroso de Estepona, presentaron sus experiencias sobre el periódico digital del centro y sobre el uso de la intranet en la gestión como centro TIC.
En líneas generales, el congreso ha sido de un gran interés para los profesores que desean acceder a las novedades referentes al uso de las TIC en el aula. Los intercambios personales en los pasillos y en los momentos de ocio (que han sido pocos, debido a la densidad del programa), han sido muy enriquecedores.
El siguiente vídeo nos muestra la importancia y repercusión de este evento.
- Slidestory es una web que nos permite crear podcasts con imágenes o diapositivas, lo que ellos denominan slidestory, una historia narrada con imágenes. Basta arrastrar las fotos con que queremos acompañar el sonido grabado por nosostros (podcast) y subirlo a nuestra cuenta.
- Zoho Show es un servicio que permite realizar presentaciones online tipo PowerPoint, una vez realizada tenemos una dirección url con tu presentación. Está además integrado con Flickr para añadir fotos a las presentaciones.
- PhotoShow es un servicio gratuito que nos permite, sin necesidad de registro, crear slideshows o presentaciones en diapositivas con nuestras fotos y numerosas opciones de edición como efectos de transición, posibilidad de incluir música y otras. Muy sencillo de usar y muy práctico para hacer presentaciones de fotos en poco tiempo y obtener el código para insertarlas en nuestro blog. Incluye soporte para varias plataformas como Blogger, Movable Type, Typepad y otros o podemos coger directamente el código.
- Gickr permite seleccionar varias fotos de nuestra cuenta en Flickr o subidas desde el escritorio y crear una animación gif eligiendo la velocidad de transición entre las imágenes, nos da el código de la imagen una vez creada para colgarla donde deseemos. A modo de ejemplo hemos creado el siguiente gif: myspace graphic
- Movie Masher es otra aplicación online más para editar videos.
- Travelistic se trata de otro sitio más de alojamiento de videos, integrado con GoogleMaps donde podemos encontrar videos de diferentes sitios del planeta.
- Chatcreator es otra aplicación online que te permite crear chats online y añadirlos a nuestro blog con el código que te facilitan, podemos elegir varios colores y las dimensiones del chat, otro servicio más para lo mismo.
- Mojiti es una sencilla aplicación online que nos permite añadir texto a videos de YouTube, GoogleVideo y muchos otros sitios, con un resultado realmente bueno, por supuesto el resultado de la edición también tiene su código para publicarlo en el blog o web que deseemos. Es tan sencillo como poner la url del video que deseemos y comenzar a anotar en el punto que queramos.
- Web 2.0 Stylr. Nos permite crear un logo pudiendo elegir el tipo de letra y colores, opciones que no incluían otros generadores de logos, podemos ir viendo los resultados en la web a la derecha.
Fliptrack, incluye un programa de escritorio (captura) con el que podemos crear los videos a partir de fotos y archivos de sonido para posteriormente subirlos a la web donde nos proporcionan el código para ponerlos en nuestro blog. Viene también con varios efectos y transiciones para la visualización de las fotos y es muy sencillo de usar (ver video explicativo). A continuación proponemos un ejemplo creado con la aplicación.
Ning es un servicio en línea donde se puede crear, personalizar y compartir su propia Red Social de forma gratuita en segundos.
Un ejemplo lo tenemos en Edublogger World que es una red social internacional de edubloguers (o blogfesores) cuya idea es facilitar conexiones y crear una comunidad de educadores con blog.
Ning ofrece herramientas para generar aplicaciones, alojamiento, soporte técnico y etiquetas al estilo de la Web 2.0. Podemos alojar fotos, vídeos, crear grupos, etc.
Bookr Es un servicio de características WEB 2.0, un desarrollo para Flickr. Permite crear libros digitales con imágenes exclusivamente de Flickr. Si pulsamos en las esquinas pasan las páginas, para verlo más grande hay que hacer un click en la barra que está por debajo.
Para crear un libro digital con imágenes hay que darle un título y el autor. Una vez hecho esto se pasa a la página siguiente y marcamos el botón derecho del ordenador para posteriormente marcar "mostrar todo", y a continuación en el lugar "tag" introducimos la etiqueta para la búsqueda de imágenes en Flickr. Luego simplemente hemos de arrastar las imágenes a las páginas correspondientes y al final de todo publicar. Es de fácil manejo y puede ser útil en la explicación de algún tema en el aula. Proponemos a continuación un ejemplo creado para explicar algunos conceptos de Astronomía.
"VideosEducativos.es es un portal desde el que se puede descargar o visualizar material educativo de forma legal y gratuita. Es una magnífica plataforma de apoyo a los docentes en el desarrollo de la implementación de las nuevas tecnologías en el aula. Por otra parte, es un lugar de referencia en el que los docentes pueden intercambiar materiales e ideas innovadoras para el desarrollo de los currículos. Los vídeos se encuentran clasificados por materias.
Los recursos de Física y Química existentes en la red suponen una importante ayuda en el desarrollo de las clases de esta disciplina. Simuladores, laboratorios virtuales, imágenes, vídeos, software de simulación, etc. son argumentos interesantes en el apoyo de las explicaciones de la asignatura. Gracias al blog "Profesor Interactivo" proponemos algunos espacios de interés:
Aula de física y química Blog supercompleto en el que encontramos material variado de Física y Química.
Conversión de unidades Conversor de unidades de longitud, superficie, masa, peso, volumen y temperatura.
ExploreLearning (inglés) Simulaciones de matemáticas y otras ciencias.
FisQuiWeb Portal de educastur dedicado a la Física y Química.
Tabla periódica Página en la que se explican con detalle los elementos de la tabla periódica.
Todo fórmulas Espacio que a modo de libro interactivo nos ofrece contenidos y fórmulas de Física y Química y de la tabla periódica. Se puede obtener una versión shareware.
La compañía Honda ha mejorado las funcionalidades del androide Asimo, dotándolo de mayor autonomía y movilidad. Asimo es un androide de 1,30 metros de altura y 54 kilogramos de peso. Está diseñado para mejorar la vida de los ciudadanos y en sus movimientos se asemeja a una persona real.
Asimo tiene un sistema de caminar inteligente que le permite modificar la velocidad y longitud de sus pasos. Puede alcanzar una velocidad de 6 km/hora. Dispone de articulaciones en las manos, las rodillas y la cintura. Es capaz de bajar escaleras, chutar balones y transportar objetos como bandejas. Hace unos días fue presentado en el Parque de Investigación Biomédica de Barcelona.
El siguiente vídeo muestra alguna de sus habilidades.
Internet es un depredador que ha intervenido en el mercado discográfico, en el cine y en el mercado de los DVDs. Las películas y series de televisión se distribuyen apenas unos días después de su estreno y antes de que lleguen a las televisiones públicas.
La tendencia en la televisión de Internet es ofrecer contenidos en "streaming", o sea, en tiempo real. Un programa gestiona los canales y la programación llega en pequeños archivos que se transmiten en paquetes mediante redes IP. Los contenidos en "streaming" sufren reducción de calidad de vídeo y audio, aunque no necesitan decodificador y sólo es necesario instalar un programa en el ordenador.
El auge de estas webs pone en entredicho la necesidad de la TDT (Televisión Digital Terrestre). Los analistas coinciden en que a la televisión tradicional le quedan unos cinco años de vida y posteriormente el ordenador reinará de forma indiscutible en el salón de los hogares.
Algunas de las páginas que ofertan servicios de televisión en internet son:
El modelo de 8 megas estará disponible en la cadena minorista o en tiendas online al precio de 269 libras (unos 386 euros) y funcionará con sistemas PC y Mac. Apple ha seleccionado la división británica de Telefónica y la cadena minorista The Carphone Warehouse para su distribución en el Reino Unido. Se ofrecerán tarifas a partir de 35 libras, que incluyen tráfico ilimitado de datos así como acceso a la red inalámbrica de Reino Unido, disponible en 7500 cafeterías, restaurantes, aeropuertos, pubs y otros establecimientos británicos.
El iPhone combina tres dispositivos en uno: teléfono móvil, reproductor musical iPod y acceso a Internet, basado es una interfaz de Apple y un software pionero que permite al usuario controlar el dispositivo con el simple movimiento de los dedos. En Estados Unidos se vendieron más de un millón en 74 días. El usuario podrá descargar música en el dispositivo usando el software iTunes de Apple con sistema Windws o Mac.
Una vez activado el dispostivo, se puede sincronizar con la agenda telefónica, calendario, cuentas de correo electrónico, música, imágenes o contenidos de televisión como los iPods.
Un vídeo que nos habla de este nuevo dispositivo es el siguiente:
Después de una espera de más de seis meses desde que Google diese las primeras pistas de que Google Docs contaría con su propia herramienta de creación de presentaciones, ya está disponible. Permite crear nuevas presentaciones o importar otras que tengamos en nuestro ordenador. Dispone de 15 temas a elegir con la posibilidad de gestionar y ordenar las diapositivas fácilmente.
Por otro lado, cuenta con una opción muy interesante con la que mediante un enlace único que nos proporcionan en el ‘Modo Presentación’, podemos invitar a otros usuarios a unirse al visionado de nuestra presentación, algo que proporciona multitud de posibilidades de uso para esta aplicación.
De momento, las únicas opciones que le faltan son la de personalizar las transiciones y mínimamente los temas, además de poder crear alguna pequeña animación con los textos.
Los blogs no suelen dar mucho dinero pero sí permiten que el bloguer se dé a conocer y pueda mostrar su currículum. Un ejemplo claro de esto es www.microsiervos.com, que tiene más de 100000 entradas diarias. Su responsable, Javier Pedreira comenta que con lo que ganan a través del portal podría vivir uno de los administradores, aunque ese no es su interés. Otros blogs dignos de mención son www.diariohacker.com, www.robotica.es y www.tierracuriosa.com, cuyo responsable es Carlos Tenor, que gana alrededor de unos 100 euros al mes.
Los blogs se han convertido en una revolución en el mundo de la información en la Red y son muchos los organismos que están profundizando en su estudio.
Una forma de subir anuncios a un blog es registrarse en Google Adsense. Este servicio indexa el contenido de una página web y se lo hace llegar a las empresas. De modo que las compañías pueden elgir según la temática del sitio si les interesa tener un anuncio en esa página.
Los medios de comunicación también han visto un filón en los blogs y la mayoría de las cabeceras digitales cuentan con blogs periodísticos, po ejemplo, www.blogs.diariosur.es
