Nuevos recursos para el profesorado de Inglés.

   En la revista "Comunicación y Pedagogía" número 200, en la páginas 71-76, encontramos recursos para la asignatura de Inglés aportados por Mar Camacho Martí. Los recursos son los siguientes:

Portales educativos

- Edu365.com. http://www.edu365.com

- Index of English Languages Resources. http://www.eltweb.com

- Clicknlearn.net. http://clicknlearn.net/auro/inicio.html

- The British Council Educational Portal. http://www.learnenglish.org.uk

- ESL Wonderland. http://eslwonderland.com

- The Internet Schoolhouse. com. http://internetschoolhouse.com

- Global English Corporation. http://www.globalenglish.com

 

Centros de recurso virtuales

- Lingu@neteurope. http://www.linguanet-europa.org

- Index of English Languages Resources. http://www.eltweb.com/liason

- Comenius.com. http://www.comenius.com

- Centre de Resources de Llengües Estrangeres. http://www.xtec.es/crle/05/05.htm

 

On-line Writing Labs

- Online writing lab. http://owl.english.purdue.edu

- University of Missouri-Columbia. http://www.missouri.edu/~writery/index2.html

- ReadingMatrix.com. http://www.readingmatrix.com/directory/pages

- Paradig: Online Writing Assitant. http://www.powa.org

CyberListening Labs

- ESL Lab Randall´s Cyberlistening Lab. http://www.esl-lab.com

- English listening.com. http://www.englishlistening.com

- La Mansión del Inglés. http://www.mansioningles.com/listening00.htm

Creative Teaching Websites

- Scholastic.INc. http://teacher.scholastic.com/scholasticnews/indepth/index.asp

- Kansas University Teaching Tools for Teachers. http://www.4teachers.org/tools/index/shtml

- Educational Technologu Services. http://www.esc20.net/etprojects/default.html

- Knowledge Network Explorer-Filamentality. http://www.kn.pacbell.com/wired/fil/

- Lullah.com. http://www.lullah.com/gpblplan/

- Take it easy. http://web.jet.es/jaav/

Online English Grammars

- The Education Resources Website. http://www.edunet.com/english/grammar

- The Internet Grammar of English University College, London. http://www.ucl.ac.uk/internet-grammar/exlist/exlist.htm

- ESL Blues. http://www.collegeen.qc.ca/cemdept/anglais/trible2.htm

- John Mc Vicker´s Site-Ohio University. http://www.ohio.edu/esl/english/grammar/index.html

- An Eye on Grammar. http://user.gru.net/richardx/grammar1.html

 

 

REUNIÓN DIM PRIMAVERA + CONGRESO AULATIC

   Los días 23 y 24 de Marzo se ha celebrado en Barcelona un evento digno de mención, referente al ámbito tecnológico de la educación. El 23 de Marzo se reunieron unos cuantos miembros del grupo DIM en el colegio de S. Ignasi (edificio atractivo donde los haya). Los miembros de este grupo expusieron algunas de sus experiencias en el aula. En particular, el administrador de este blog, Francisco José Ruiz Rey, presentó la ponencia "Análisis del impacto de las NTICs en Diversificación".  Posteriormente, una vez acabadas las comunicaciones, los asistentes se fueron a comer a un bello local situado en el Maremagnum y compartir una velada agradable en un marco inigualable. Los más osados siguieron tomando una copa corta, pues había que madrugar.

   La jornada del 24 de Marzo fue especialmente intensa, con un ritmo frenético de actividades y ponencias. Se eligió una fórmula en la que las ponencias no podían durar más de 6 minutos, con lo que se pudieron seguir unas 50 actuaciones. A pesar del ritmo exigente del congreso, la valoración ha de ser positiva, pues el conocimiento de lo que se hace en otros centros y otras comunidades nos abre los ojos a realidades tecnológicas diferentes a la nuestra. Por otra parte, el contacto con administraciones educativas regionales y empresas de distintos sectores, hizo más dinámico y completo el seguimiento del congreso. Aunque ha existido alguna que otra crítica al desarrollo de las actividades, pienso que en general el aprovechamiento ha sido bastante positivo. En los próximos días seguiremos interactuando al respecto de estas jornadas en los espacios habilitados al uso.

    Con respecto a los espacios externos ajenos a las ponencias, podemos mencionar como de especial interés el programa wiris de Matemáticas y el programa p3d de la Universidad de Sao Paulo.

    Esperemos que en lo sucesivo esta experiencia pionera en el campo de las nuevas tecnologías sirva para aunar esfuerzos y abrir espacios de trabajo colaborativo en los que se trate con detalle la mejora de la calidad de la enseñanza.

DIM + PREMIOS AULATIC. BARCELONA MARZO 2007

   Los días 23 y 24 de Marzo se van a celebrar en Barcelona unas jornadas en la que la temática asociada a las NTICs es variada. En primer lugar, el viernes 23 de Marzo por la tarde se celebrará la reunión de Primavera del grupo DIM. En esta reunión se presentarán algunas comunicaciones de interés entre las que destaca "Una investigación con alumnos de Diversificación" del autor del presente blog, Francisco José Ruiz Rey. La dirección web en la que podemos acceder a estas comunicaciones es http://dewey.uab.es/pmarques/dim/index.htm.

   El 24 de Marzo, se celebrará el Congreso Aulatic, en la sala 6 del Palacio de Congesos de Montjüic, respecto al que podéis consultar en http://dewey.uab.es/pmarques/dim/aulatic.htm.

El Congreso AULATIC se inscribe en el marco de Expo-elearning2007, organizado por AEFOL, lo que incluye interesantes sesiones sobre e-learning en la empresa y la universidad, a los cuales también es posible inscribirse a través de http://www.aefol.com/expoelearning2007/.

 

Libros virtuales

   Los libros virtuales de los que hablamos en este post se refieren al programa MyScrapbook (software libre que permite crear libros virtuales).  El servidor en el que se vaya a instalar MyScrapbook4.0 tiene que reunir las siguientes características:

• Soporte PHP
• Soporte MySQL
• Librería GD2 de PHP activada   

Los responsables de la versión en español son Antonio Temprano y María Auxiliadora de la Torre. Si estáis interesados en tener acceso a un libro virtual fácil de diseñar y administrar, sólo tenéis que acceder a la página http://milibrovirtual.com

En la dirección http://www.iesmonterroso.org/diversifica podéis encontrar un libro de estas características para Diversificación Curricular de Secundaria, elaborado por Francisco José Ruiz Rey, responsable de este blog.

 

II Jornadas Internacionales para la Sociedad del Conocimiento (Granada Marzo 2007)

   Los pasados 7, 8 y 9 de Marzo se celebraron en Granada las "II Jornadas Internacionales para la Sociedad del Conocimiento". La inauguración del congreso fue realizada por D. Manuel Chaves (presidente de la Junta de Andalucía). En el momento de la intervención de Chaves, se manifestaron los profesores de Informática exigiendo que la asignatura fuese impartida por especialistas de la materia. El presidente de la Junta, de forma muy política y educada, les pidió le dejasen seguir y se comprometió a recibirles y escuchar sus reivindicaciones.

   Las jornadas se componían de actos centrales con varios ponentes y una gran variedad temática de comunicaciones personales. Como es común en este tipo de encuentros las ponencias centrales suelen ser de bajo interés, con contenidos que aportan poco a la vida diaria de los centros, sin embargo, las comunicaciones suelen tener un alto grado de aplicación en el aula. 

   Algunos comentarios al respecto de las comunicaciones son los siguientes:

- Se celebró una mesa en la que se trataron cuestiones relativas a la atención a la diversidad. Uno de los ponentes expuso una experiencia con alumnos de Diversificación curricular en San Juan del Puerto (Huelva). Esta experiencia consistía en la digitalización de las actas capitulares del pueblo, para ello los alumnos tuvieron que acceder a los archivos del ayuntamiento (previo permiso del alcalde). En esta misma mesa redonda se trató el acceso a la tecnología de los discapacitados.

- En una de las mesas centrales intervienieron de forma atractiva para la audiencia Jordi Adell, Fernando García Páez e Ignasi Labastida. Estos ponentes hicieron hincapié en la necesidad de compartir el conocimiento y la importancia de la licencia Creative Commons y el software libre.

- Entre muchas aportaciones (blogs, uso educativo de Descartes, configuración de redes wifi, etc.) el IES Monterroso, mediante la intervención de Francisco José Ruiz Rey y Emilio Fuentes Romero, aportó al congreso su experiencia con alumnos de Diversificación Curricular y la exposición del periódico digital del centro.

Glosario de términos de la Web 2.0

• AJAX. Es una nueva tecnología para crear páginas web. Estas páginas web actúan como el software de un PC. Por ejemplo, Writely, el editor de textos de Google, al que accedemos mediante la Red y trabajamos con él on-line.
• BADGE. Se trata de un pequeño banner o recuadro que se incorpora a los blogs y permite, por ejemplo, que los demás vean las actualizaciones de Flickr.
• BETA. Subtítulo que acompaña a los productos nuevos de Internet. Significa que el servicio está aún en fase de pruebas y que puede ser mejorado.
• BLOG. También conocido como weblog o cuaderno de bitácora (listado de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
• BLOGROLL. Lista de enlaces a otros blogs. Los autores de weblogs pueden definir diferentes criterios para incluir otros weblogs en sus blogroll. Habitualmente, el listado de otros weblogs se compone de webs que los propios autores visitan con asiduidad o a veces simplemete de blogs de amigos o cercanos.
• COMMUNITY. Comunidad. El uso de blogs ha propiciado la creación de comunidades de gente que debate sobre temas comunes.
• LAB. Significa laboratorio. Es la forma en la que los programadores ofrecen gratis sus productos a los usuarios para que los prueben y mejoren. Los mejores los ofrecen Google (labs.google.com), Yahoo (yahoo.com) y Microsoft (ideas.live.com).
• MASH-UP. Es algo así como “remezcla”. Si cogemos el servicio de mapas de GoogleMaps y lo combinamos con fotos salidas de Flickr obtenemos un nuevo contenido al estilo de la Web 2.0.
• MOBLOG. Es la variante para los móviles de los blogs. Es necesario contar con un terminal que permita enviar textos e imágenes por e-mail o MMS.
• PODCAST. Contracción de los términos “iPod” (el reproductor MP3 de Apple) y “broadcast” (emisión). Se aplica a archivos de audio que pueden bajarse de la web que se elige, para posteriormente escucharlos en el PC o en el reproductor de MP3.
• RSS-FEED. Sigla de Really Simple Syndication (que significa “difusión realmente simple”). Es un sistema que nos permite suscribirnos a ciertos sitios web cuyas actualizaciones llegan directamente al PC ó al móvil.
• SOFTWARE SOCIAL. Se aplica a herramientas que sirven para construir o matener sites comunitarios. El paradigma es la enciclopedia on-line Wikipedia.
• TAGUEAR. Equivale a etiquetar. Es decir, asociar tags (etiquetas o palabras clave) a textos, fotos u otros archivos. Estas etiquetas permiten buscar y recuperar los contenidos de una forma completamente nueva.
• TECHNORATI. Es una de las herramientas más importantes para la búsqueda de weblogs.
• WEB 2.0. Concepto desarrollado en 2004 por Tim O’Really para referirse a las aplicaciones de Internet que se modifican gracias a la participación social. El término se contrapone a la Web 1.0, la vieja Internet, en la que primaba el desarrollo tecnológico.
• WIDGET. Son pequeños programas que muestran en una ventana del ordenador los contenidos de Internet seleccionados por el usuario, como servicios generales o weblogs.
• WIKI. Colección de páginas sobre un determinado tema que cualquier usuario puede leer y modificar.

Nuevas herramientas: Edilim y Ardora

EdiLim está desarrollado para facilitar la tarea de educar al personal docente de cualquier centro educativo.

Se trata de una sencilla aplicación que no requiere instalación con la que podrás preparar cualquier libro educativo para su distribución o publicación en Internet.

EdiLim establece dos conceptos claves para comenzar a editar: cada archivo se considera un libro y cada actividad incluida dentro del mismo es una página. Todas estas páginas pueden ser descriptivas o interactivas (juegos, respuesta múltiple, completar frases...).

Además, el programa soporta la función de arrastrar y soltar archivos de sonido, textos, imágenes y animaciones para ilustrar las actividades. Se puede descargar de la página http://edilim.uptodown.com/.

 

Ardora es una aplicación informática que permite, a todas y todos los docentes, crear sus propias actividades, en formato html, para sus alumnos y alumnas de una forma muy sencilla.

Con Ardora se pueden crear más de 30 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc. El profesor o profesora sólo debe centrar su esfuerzo en los elementos de la actividad, no en su tratamiento informático.

Una vez introducidos los elementos de la actividad, mediante formularios muy sencillos, Ardora creará la página web y el archivo (normalmente, applet de Java) que contiene la actividad, ahora solo necesitará un navegador para visionar y poder realizar el ejercicio diseñado. Se puede descargar de http://webardora.net/index_cas.htm

 

Recursos para varias disciplinas

En este post aportamos recursos para Música, Educación Física, Plástica y Tecnología.

Música

§         “Descubriendo a un genio” http://iesdolmendesoto.org/zonatic/mozart/index.html. Página web sobre Mozart en la que aparecen cuestiones relativas al contexto histórico del autor, el arte en su época, actividades interactivas, etc.

§         “Recursos de Música” http://recursos.cnice.mec.es/musica/. Página del CNICE en la que se recoge el Proyecto Mos con aplicaciones didácticas interactivas para la enseñanza de la Música.

§         “La música antigua española” http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2001/musica/index.html. Página web sobre la música antigua española en la que podemos encontrar información sobre fuentes, músicos, instrumentos, formas musicales, etc.

• "Recursos de la comunidad musical del Málaga" http://plataforma.cep-marbellacoin.org/moodle/course/view.php?id=70

Educación Física

§         “Edusport” http://recursos.cnice.mec.es/edfisica/. Portal del alojado en el Cnice sobre Educación Física. Podemos encontrar en él actividades y comentarios para padres, alumnos y público en general. Dispone de algunas webquests para los alumnos.

§         “Recursos curriculares de Educación Física” http://www.xtec.es/~jsanz/. Página de los profesores de Enric Puig y Joana Sanz dedicada a la Educación Física. Se encuentra en catalán, aunque en breve será traducida al castellano.

§         “El rincón del entretenimiento” http://www.aula21.net/segunda/Josefelipe/index.htm. Página del área de Educación Física dedicada al entretenimiento.

 Educación plástica y visual

§         “ArteRed” http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1998/accesit1/index.htm. Web que constituye un complemento ideal para los interesados en la Educación Plástica y el arte.

§         “Dibujotécnico.com” http://www.dibujotecnico.com/index.asp. Página web de recursos para el Dibujo Técnico.

§         “Educación Plástica y Visual” http://recursos.cnice.mec.es/plastica/. Página del proyecto del CNICE para la asignatura Educación Plástica y Visual.

Tecnología

§         “Proyecto Techno” http://ares.cnice.mec.es/electrotecnia/index.html. Recurso educativo elaborado a través del convenio Internet en el aula entre el MEC y las Comunidades Autónomas para la asignatura de Tecnología.

§         “MecanESO” http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/index.htm. Página web en la que podemos encontrar los contenidos necesarios para abordar los proyectos mecánicos de Tecnología, organizados en seis bloques: Maquinas, Operadores, Mecanismos, Organización, Ejercicios e Imprenta. Su autor es Celso Javier Roces Suárez.

 

Recursos para Humanidades

Algunos recursos relacionados con las disciplinas humanísticas son:

§         “Artque” http://www.artque.com. Buscador y directorio de arte.

§         “Lechuza” http://www.lechuza.org/. Base de datos y buscador de documentación  filosófica.

§         “Biografías” http://www.biografiasyvidas.com/. Amplia selección de páginas ordenadas alfabéticamente y con enlaces a los principales buscadores de biografías.

• “Idea sapiens” http://www.ideasapiens.com/
  Portal de humanidades que se define como plataforma de consulta, conocimiento e información realizada desde profesores y alumnos de universidades catalanas.
• “Liceus, portal de Humanidades” http://www.liceus.com/cgi-bin/index.asp. Cubre las áreas de historia, antropología, cultura clásica, literatura, arte, filosofía y geografía. Foros, chats, revistas, compra de libros, guías de actividades.
• “Artehistoria” http://www.artehistoria.com/historia/. Amplia selección de enlaces de arte y de historia antigua.
• “Egiptomanía” http://www.egiptomania.com/. Página web en la que podemos encontrar material relativo a Egipto (escritura jeroglífica, arte egipcio, geografía, mitología, etc.).
• “Legado Andalusí” http://www.legadoandalusi.es/legado/index.html. Página web que recoge aspectos de historia, arte y cultura hispano-musulmana.
• “Worldatlas” http://www.worldatlas.com/aatlas/world.htm. Página web que proporciona acceso a mapas de todos los países del mundo.
• “Portal de Filosofía” http://www.filosofia.net/. Recoge las direcciones de otros portales, revistas, buscadores, sociedades y materiales.
• “Portal de Historia” http://www.portaldehistoria.com/. Desde él se permite acceder a diccionarios, foros, bibliografía, cine, noticias, juegos, guía de viajes, etc.

§         “Eduso” http://www.eduso.net/index.htm. Portal de educación social.

§         “Estudios clásicos” http://www.estudiosclasicos.org/. Página web de la Sociedad española de estudios clásicos en la que podemos encontrar materiales relacionados con el latín, el griego y la cultura clásica.

 

Algunos servicios de la Web 2.0

A continuación os proponemos algunos servicios relacionados con la Web 2.0 (motores de búsqueda, fotos, vídeos, etc.):

- Pandora http://www.pandora.com Es un servicio basado en web que permite crear tus propias estaciones de música. Estaciones que "aprenden" que clase de música prefieres basandose en las elecciones realizadas.

- Rollyo http://www.rollyo.com/index.html Motor de búsqueda personalizado, es una aplicación que realiza búsquedas. Permite crear mini-buscadores que sólo chequean los sitios que le especificamos.

- YouTube http://youtube.com Es un nuevo servicio de búsqueda y alojamiento de vídeos, con la característica de poder etiquetar con tags los mismos. Podemos subir los vídeos que queramos, siempre que la temática de los mismos no sea pornográfica o vaya contra la ley. Sólo admite 50 megas y formatos AVI, MOV y MPG.

- Gchart http://www.gchart.com Sitio web en el que podemos consultar la hora exacta en cualquier lugar del mundo. Además podemos acceder al clima, los blogger de cada lugar, fotos de la zona, moneda y vídeos.

- Riya http://www.riya.com Servicio web en forma de buscador de imágenes que presenta la novedad de que utiliza técnicas de reconocimiento de rostros de las personas que aparecen en ellas.

- Writely http://www.writely.com Procesador en la web cuyas características son las siguientes

• Actualmente funciona mediante invitación

• Permite editar un texto conectado a internet

• Permite exportar ese texto a archivos de OpenOffice y MS Word.

• Mediante el enlace “upload” podemos subir a internet archivos de MS Word, RTF y OpenOffice para ser editados en Writely

• Se puede modificar el texto de forma simultánea por varias personas

• Se puede publicar el texto para que esté visible por internet al público

• La edición es simple y fácil

 

Consejos al escribir artículos en los blog

Los blogs están de moda. Cualquiera puede acceder a servicios gratuitos para gestionar su propio blog. Para preservar la calidad de los contenidos de la Red es conveniente aportar algunos consejos en la elaboración de los "post":

- Usa títulos que capten la atención.

- Cita la fuentes consultadas.

- Centra la temática del blog.

- Elabora post con detenimiento.

- Enlaza contenidos con la Red.

- Elabora artículos comprensibles sin utilizar un lenguaje excesivamente técnico.

- Responde a los comentarios.

- Escribe bien y aporta cosas de calidad.

 

Actividad: Análisis de un portal educativo

Se trata de una actividad dirigida al profesorado. Los objetivos de la actividad son:

- Conocer sitios de interés educativo dedicados al intercambio y apoyo entre docentes.

- Revisar y registrar recursos educativos y comunidades de profesores.

- Seleccionar lo sitios de mayor interés.

Se propone la visita de los siguientes espacios web (al menos dos de ellos), para elaborar un pequeños informe en el que se detallen diversos aspectos que señalamos más abajo:

- http://www.profes.net

- http://www.educared.net 

- http://www.librosvivos.net 

- http://www.edebedigital.com 

- http://www.enlaces.cl 

- http://eduteka.org

La idea de la actividad es realizar un registro de estas web en el que se plasme lo siguiente (se pueden utilizar plantillas de valoración web):

• Tipo de información: contenidos, patrocinador, publicidad, etc.
• Recursos didácticos existentes (online, para descargar, en CD-Rom).
• Elementos para la formación del profesorado.
• Servicios de asesoría (pedagógica, informática).
• Canales de comunicación (correo, chats, foros, listas de interés, noticias, etc.).
• Herramientas para crear y alojar páginas.
• Recursos lúdicos.

Recursos de Matemáticas

A continuación proponemos recursos variados de Matemáticas:

• “Orígenes de la trigonometría” http://es.geocities.com/dferiagomez/webquest_2.htm. Webquest (web de tareas) sobre el origen de la trigonometría.
• “Áreas y volúmenes” http://www.bbo.arrakis.es/geom/. Página web preparada para el conocimiento de las figuras geométricas principales y el aprendizaje de sus áreas y volúmenes.
• “Página de Antonio Pérez Sanz” http://platea.pntic.mec.es/~aperez4/. Página interesante de este profesor de Matemáticas.
• “Asistente para Sudoku” http://www.sudokuassistant.com/en/ Página que presenta un Sudoku diario y tiene un programa que permite crearlos.
• “aulademate” http://www.aulademate.com/. Portal de Matemáticas con Unidades Didácticas, zona de descargas, etc. 
• “Calculus on the web (Temple University)” http://cow.math.temple.edu/~cow/cgi-bin/manager. Página con interesantes temas de matemáticas en los que se pueden hacer diversos cálculos.
• “Deberes de Matemáticas” http://www.deberesmatematicas.com/. Ejercicios de matemáticas y problemas de matemáticas resueltos paso a paso. Sitio web específicamente diseñado para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, dirigido a estudiantes, profesores e institutos de E.S.O. El acceso para institutos y profesores es gratuito.
• “Descartes-CNICE” http://descartes.cnice.mecd.es/. Descartes: Matemáticas interactivas.
• E-MATEMÁTICAS http://ematematicas.net/. Página web dedicada a las Matemáticas, de fácil manejo e interactividad.
  Encontraremos ejercicios matemáticos de todos los niveles que se cursan en un Instituto de Enseñanza Secundaria y Bachillerato.
• “El osio de los santos” http://www.elosiodelosantos.com/index.html. Este portal contiene software interactivo educativo para usarse en línea de manera gratuita.
• “FISICANET” http://www.fisicanet.com.ar/matematica/ma_1_conjuntos.php. Pueden encontrarse gran número de ejercicios de Matemáticas, Física, Química, etc.
• “Geometría con Cabri II” http://roble.pntic.mec.es/~jarran2/. Página muy interesante de José Manuel Arranz.
• “Geometría con Cabri II” http://www.terra.es/personal/joseantm/. Página de José Antonio Mora sobre Cabri II.
• “Grupo de Invest. Educ. Estadística” http://www.ugr.es/~batanero/. Página del Grupo de Investigación sobre Educación Estadística de la Universidad de Granada.
• “IASE” http://www.stat.auckland.ac.nz/~iase/. Página de la Asociación Internacional de Educación Estadística.
• “Jesús Escudero Martín” http://platea.cnice.mecd.es/~jescuder/ Acertijos, problemas, matemáticas, humor, curiosidades,...
• “Juegos Mensa” http://www.juegosmensa.com/. Juegos de ingenio y problemas de matemática recreativa.
• “Matemáticas-Canarias” http://nti.educa.rcanaria.es/ntint/matematicas/. Página con diverso material, enlaces, bases de datos, juegos, etc...
• “Matemáticas.net” http://www.matematicas.net/paraiso/main.php. Apuntes, ejercicios, juegos, historia, etc.
• “pacoquiles.com” http://www.pacoquiles.com/. Interesante página con material de Secundaria y Bachillerato, sobre todo escenas interactivas, y enlaces de interés.
• “PROFES.NET” http://www.matematicas.profes.net/. En esta página, de S.M., puede encontrarse multitud de recursos.
• “R.S.M.E.” http://www.rsme.es/. Real Sociedad Matemática Española
• “Recursos matemáticos” http://www.redemat.com/redemat.html. Recursos matemáticos en Internet.
• “Rincón matemático” http://www.rinconmatematico.com/. Página donde se pueden encontrar libros en pdf, biografías, exámenes, problemas, etc.
• “Soc. Isaac Newton” http://www.sinewton.org/index.htm Página de la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas en la que destaca el rincón de la calculadora.
• “Sudoku” http://foroplus.net/sudoku/sudokuimp.php. Sudokus de varios niveles que se actualizan a diario.
• “Sudoku Online” http://www.sudoku.org.uk/backpuzzles.htm Incluye los Sudokus que edita Los Ángeles Times y el Daily and Sunday Telegrapg.
• “Tablas matemáticas” http://math2.org/math/es-tables.htm Colección de tablas y fórmulas matemáticas.
• “THALES” http://thales.cica.es/. Página de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática.
• “The MacTutor History” http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/~history/. Biografías, tópicos históricos, curvas famosas,etc., en inglés
• “The Math Forum - Ask Dr. Math” http://mathforum.org/dr.math/dr-math.html. Servicio de preguntas y respuestas matemáticas.

Recursos de Astronomía

   La Astronomía es una ciencia de constante actualidad. Sus aportaciones a las distintas áreas y disciplinas científicas es clara, por lo que proponemos algunos enlaces de interés que pueden servir para tratar conceptos científicos en el aula: 

• "Distintas concepciones del Universo" http://usuarios.advance.com.ar/evic/Concepciones/distinta.htm. Representa un recorrido por las principales teorías elaboradas a través de los tiempos sobre la concepción del Universo.
• “Astronoticias” http://www.astronoticias.com. Página de noticias de Astronomía, Astronáutica y Ciencias del Espacio.
• “Astroseti” http://www.astroseti.org/. Página que estudia todas las novedades que aparecen en el mundo de la Astrobiología. Reúne novedades interesantes sobre vida extraterrestre, en particular sobre el estudio de los últimos tiempos del planeta Marte.
• “Etsimo” http://www.etsimo.uniovi.es/solar/span/mars.htm. Página con números sobre Marte, modelos virtuales, animaciones, vistas y lunas.
• “Hispaseti” http://www.hispaseti.org. Página que recoge artículos de Astrobiología y búsqueda de vida extraterrestre, foros de discusión e instalación del software de SETI@Home.
• “Infoastro” http://www.infoastro.com.  Página de noticias astronómicas en español.
• “Actividades de Astronomía” http://www.quimica.unlp.edu.ar/pagciencia/astronom.htm. Algunas actividades que se pueden realizar en Astronomía. Contiene enlaces interesantes.
• “Agencia Espacial Europea” http://www.sci.esa.int Información variada de la ESA, Agencia Espacial Europea.
• “AstroMía” http://www.astromia.com/. Astronomía al alcance de todos.
• “Astronomía (Sistema Solar)” http://www.salonhogar.com/ciencias/astronomia/index.htm. Página de Astronomía con diversas cuestiones sobre el Sistema Solar.
• “Astrored” http://www.astrored.org/. Portal de Astronomía.
• “CAB” http://www.cab.inta.es/. Página del Centro de Astrobiología.
• “El Sistema Solar” http://www.educar.org/SistemaSolar/. Página sobre el Sistema Solar.
• “Las maravillas del cielo” http://www.alucine.com/ Página de D. Fernando Martín Asín, Catedrático de Astronomía de la Universidad Politécnica de Madrid, en la que se pueden encontrar todas las constelaciones, Astronomía para niños, zodiaco, etc.
• “Página de D. Francisco Ruiz” http://www.innova.uned.es/webpages/fruiz/home.htm Página de D. Francisco Ruiz, profesor de Matemáticas del IES Monterroso, sobre Astrobiología y Marte.
• “Astronomía para todos” http://www.geocities.com/alvarogrande_2000/. Proporciona información variada de carácter astronómico como, por ejemplo: origen de Universo, agujeros negros, estrellas y galaxias, Sistema Solar, telescopios, etc.
• “Astrocity” http://www.astrocity.net/index.html. Proporciona un buscador de temática astronómica en el que podemos encontrar recursos de: Astronáutica, Cielo Profundo, Educación, instrumentos, publicaciones, etc. Dispone de más de 1500 registros.
• “Astroenlazador” http://www.astroenlazador.com/. Dispone de noticias de Astronáutica, Sistema Solar Astrofísica y Astronomía en general. Tiene una sección de enlaces especiales en la que aparecen artículos sobre misiones y acontecimientos recientes.
• “Astronomía educativa” http://www.xtec.es/~rmolins1/index.htm. Página catalana en la que podemos encontrar materiales sobre el Sistema Solar y el Universo para su utilización en Primaria y Secundaria.
• “Astronomíaonline” http://www.astronomiaonline.com/recursos/. Dispone de noticias astronómicas, herramientas de carácter interactivo (calculadora de efemérides, por ejemplo) y otros recursos astronómicos.
• “Astronomía moderna” http://feinstein.com.ar/. Tiene recursos variados sobre Cosmología, estudio del Universo, el Sistema Solar, las estrellas, las galaxias, etc. Dispone de bibliografía sobre el tema y un glosario.
• “Página de Astronomía de Antonio Hernández” http://eureka.ya.com/astronomia76/. Es una página en la que se introduce a los principiantes en el arte de la observación. Dispone de foro, fotos, taller de Astronomía, participación en misiones espaciales, etc. Hay un apartado denominado “Curiosidades del Universo”, en el que aparecen datos y comentarios que se pueden utilizar de forma fácil en el aula.

Recursos de Lengua

   En este "post" proponemos algunos recursos para el área de Lengua: 

• “Poesía” http://users.ipfw.edu/jehle/poesia.htm. Colección de poesías organizadas por autores.
• “El castellano” http://www.elcastellano.org/. Muy interesante página sobre el español con noticias, gramática, acceso a diccionarios, etc.
• “Lengua en Secundaria” http://www.lenguaensecundaria.com/. Página web de interés para Lengua en la que podemos encontrar materiales curriculares, enlaces, análisis de programas informáticos, cuestiones relativas al cine y la literatura, etc.
• “Real Academia Española de la Lengua” http://www.rae.es Página oficial de la Real Academia de la Lengua con acceso al Diccionario, consultas ligüísticas, etc.
• “Biblioteca Miguel de Cervantes” http://cervantesvirtual.com/. Una gran biblioteca electrónica de textos en lengua española. Se incluyen grandes obras de la literatura española e hispanoamericana y recursos bibliográficos.
• “El poder de la palabra” http://epdlp.com. El Poder de la Palabra es una web dedicada a la prosa poética, en ella encontrarás fragmentos de más de 2.000 textos literarios, así como la biografía e imágenes de sus autores....Para acompañarte en la lectura podrás ver también...obras de arte, imágenes de arquitectura y música clásica y cinematográfica.
• “ISBN (Base de datos)” http://www.mcu.es/bases/spa/isbn/ISBN.html. La base de datos ISBN contiene los títulos editados en España, desde 1972.
• “Plan de Fomento de la Lectura” http://www.planlectura.es/. Página del M.E.C. para el Fomento de la Lectura.
• “Biblioteca de Andalucía” http://www.juntadeandalucia.es/cultura/ba/. Ofrece, entre otros servicios, la consulta a distintos catálogos de sus fondos (monografías, manuscritos, publicaciones periódicas y cartografía, catálogo colectivo del patrimonio bibliográfico, Tartesos...).
• “Biblioteca Nacional” http://www.bne.es/. Posee una página de gran interés, desde la que se tiene acceso a sus fondos bibliográficos y documentales, además de facilitar el acceso a un gran número de bibliotecas nacionales y de todo el mundo.
• “Red de Bibliotecas del CSIC” http://www.csic.es/cbic/cbic.htm. Mantiene en la red un sitio con información y servicios sobre su propia red de bibliotecas, así como enlaces a otros muchos recursos en internet, entre ellos los catálogos colectivos.

Recursos de Física y Química

  A continuación proponemos algunos recursos de interés en el área de Física y Química para el profesorado de Secundaria: 

• “Calor y temperatura” http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1062. Introducción al conocimiento de la relación entre el calor y la temperatura
• “Ciencianet” http://www.ciencianet.com/. Temas científicos tratados de forma amena y atractiva para los alumnos de Secundaria.
• “El almanaque” http://www.elalmanaque.com/Ecologia/atomo.htm. Página que habla del átomo y del origen griego del término.
• “El sistema periódico” http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1075. Página de librosvivos sobre el sistema periódico, abundancia de elementos de la naturaleza, configuración electrónica y enlace químico.
• “Energía Mareomotriz” http://personales.ya.com/angel49/2eso_act1_1.htm. Página sobre Energías renovables.
• “Energías renovables” http://personales.ya.com/angel49/2eso_act1_3.htm. Actividad de 2º de ESO
• “Fortunecity” http://members.fortunecity.com/quimica1/atomo.htm. Página que habla del átomo, sus dimensiones, el concepto de mol y la configuración electrónica.
• “La fuerza de la gravedad” http://newton.cnice.mecd.es/4eso/gravitatorio/gravedad-objetivos.htm. En esta página podremos diferenciar entre masa y peso, estudio de la caída libre. Cálculos sencillos sobre el valor de g, el peso de los cuerpos o el movimiento de satélites, las mareas y los movimientos planetarios.
• “Movimiento circular uniforme” http://platea.cnice.mecd.es/~cpalacio/mcu2.htm. Podemos aquí trabajar el movimiento circular uniforme. Se presentan dos escenas en las que se estudian los movimientos uniforme y uniformemente acelerado.
• “Webelements” http://www.webelements.com/. Página dedicada a la Tabla Periódica, con historia, descripción, aplicaciones... de cada uno de los elementos.
• “¿Cuál llegará antes al suelo?” http://platea.cnice.mecd.es/~cpalacio/caidaCuerpos2.htm. Se trata de una animación applet en la que varios cuerpos, que caen libremente, podemos variar su forma, masa, el medio en el que caen, etc.
• “¿Qué diferencias hay en el movimiento de estos cuerpos?” http://platea.cnice.mecd.es/~cpalacio/cinematica2.htm Simulación que nos ayuda a distinguir de forma cualitativa diferentes tipos de movimiento. Conocer qué es la trayectoria, analizar la velocidad y el tipo de movimiento.
• “Actividad sobre energía eólica 2º ESO” http://personales.ya.com/angel49/2eso_act1_2.htm. Profundizar sobre las posibilidades de las energías renovables.
• “CIENCIATECA” http://cienciateca.com/. Página de divulgación científica.
• “Experimentos de Física” http://www.quimica.unlp.edu.ar/pagciencia/experfis.htm. Descripción de algunos experimentos sencillos de Física.
• “Recursos Física y Química” http://club.telepolis.com/anaclavero/index.htm. Página de Ana Clavero en la que aparece una recopilación de enlaces sobre temas variados de Física y Química. También dispone de actividades de JClic, Hot Potatoes, webquests y cazas de tesoros.

Recursos para Primaria

   A continuación proponemos algunas páginas web de interés para Primaria: 

• “Supersaber” http://www.supersaber.com/. Portal dedicado a las ciencias, con experimentos. Sirve para la asignatura Conocimientos del Medio.
• “Internenes” http://www.internenes.com/. Página con juegos, cuentos, poemas y recursos para los más pequeños.
• “Pequenet” http://www.pequenet.com/. Página con cuentos, chistes, noticias, etc. Para niños de hasta 10 años.
• “Chicos.net” http://www.chicos.net/. Web con actividades, chistes, música, cocina, cómo hacer una web, cómo cambia nuestro cuerpo, etc.
• “Interpeques” http://www.interpeques.com/. Espacio web interescolar pensado para niños y niñas de Primaria.

Proyectos colaborativos y cooperativos

En los proyectos colaborativos cada individuo realiza una tarea específica y articulan el producto final. Sin embargo, en los proyectos cooperativos todos realizan la tarea común.

Algunos proyectos de interés son:

- Educalia (http://www.educalia.org/edujsp/home.jsp?idioma.es)

- SCIENCE ACROSS THE WORLD (http://www.scienceacross.org)

- RED ESCOLAR (http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/proyectos/indexproyec.htm)

- CIESE (http://www.ciberaprendiz.org/es/proyectos.html)

- ESCUELA VIRTUAL (http://www.recintodelpensamiento.com/innova/escv/proyeco/index.htm)

- iEARN (http://www.iearn.org/spanish/losproyectos.htm)

- iWORLD LINKS (http://www.world-links.org/index.php?newlang=sapnaish)

- CLASES GEMELAS (http://www.nuevaalejandria.com/maestros/clases)

- GLOBAL SCHOOLNET (http://www.globalschoolnet.org)

- KIDLINK (http://www.kidlink.org/spanish)

- ePALS (http://www.epals.com)

- EDUCAR (http://www.educar.org/Participar/index.asp)

 

Folcsonomías, redes sociales y social Bookmarking

Folcsonomías

   El término folcsonomía (folc + taxo + nomía) significa "clasificación gestionada por el pueblo". Utiliza "tags" o etiquetas. El uso de estas etiquetas facilita:

- La categorización de la información.

- El aumento de los recursos al interactuar los usuarios.

- Que el sistema se mantenga de forma óptima.

- Realizar "tags" personalizados.

 Redes sociales

Son lugares en los que se pueden establecer relaciones (p.e. Orkut). Hay que registrarse e introducir datos personales, foto, aficiones, etc. para posteriormente invitar a "amigos".

Estos lugares  proliferan en la Red y reicben algunas críticas especializadas. Ponen en peligro la privacidad de los individuos ya que datos como imágenes, correo, preferencias personales, orientación personal, ideología, etc. pueden ir al mercado.

Social Bookmarking

Servicio que guarda y clasifica colecciones de bookmars o enlaces. Cada usuario puede consultar las selecciones de otros usuarios y añadirlas a la suya propia o suscribirse a las selecciones de bookmarks de otras personas.

Algunas ventajas de este servicio son:

- Referencias ó favoritos guardados en la Red.

- Al observar los tags tenemos información de las webs a través de otros usuarios.

- Podemos hacer un seguimiento de los enlaces añadidos.

Un ejemplo de este tipo de servicios es Del.icio.us (http://.del.icio.us). Otros son Citeulike (http://www.citeulike.org) y Connotea (http://www.connotea.org)

Consideraciones sobre la Web 2.0

 

En esta nueva forma de entender Internet en la que el usuario se convierte en elemento activo en la construcción y clasificación de los contenidos, podemos establecer la siguiente comparación con la Web 1.0: 

 

Web 1.0 (1993-2003)	Web 2.0 (2003-     )
Lectura	Escritura compartida
Página	Mensaje-artículo-post
Estático	Dinámico
Navegador	Navegador, lector RSS
Cliente-Servidor	Servicio Web
Webmasters	Todos
“Geeks”	Aficionados

   

 La tecnología utilizada se basa en servicios API, AJAX y RSS.  

Algunas herramientas ó servicios son Flickr (espacio para compartir fotos, http://www.flickr.com), MySpace (espacio de vídeos http://myspace.com), Podcasting (distribución de archivos de sonido mediante subscripción tipo RSS), Craiglist y Loquo (listado de noticias tipo anunciador).  Otros servicios de interés son Google Maps (mapa y callejero) y Google Adsense (posibilidad de intercalar publicidad en nuestras web a cambio de dinero).  

SEMAPEDIA. Proyecto de  la Universidad de Viena consistente en utilizar “código de barras” (semacode) para enlazar automáticamente con información de wikipedia (por ejemplo, podemos descargar un código de barras para un museo y pegarlo en la puerta, posteriormente con un teléfono móvil de última generación leemos el código y accedemos a la información existente en wikipedia al respecto del museo). http://www.semapedia.org.  

PLACEOPEDIA. Mezcla Google Maps y wikipedia. Permite vincular artículos de wikipedia (en inglés) con localizaciones específicas dentro de Google Maps. Es fácil de manejar. (http://www.placeopedia.com).   

Un servicio interesante lo representan los administradores de favoritos, que son servicios online que permiten guardar los favoritos en una página web ( se suelen utilizar etiquetas o tags que permiten encontrarlos fácilmente). Uno de los más utilizados es Del.icio.us (http://del.icio.us).